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保护环境——我们共同的责任

[日期:2010-05-12] 来源:  作者: [字体: ]
德国艾科尔特野生动物园的一座小木屋的墙上有这么一个问题:“世界上最危险的动物是什么?”很多人都可能联想到狮子、老虎等猛兽,不过答案并非如此。当然这并不妨碍参观者发挥自己的想象力,只是这个答案常常是人们所想象不到的。因为打开木屋的门,参观者看到的是一面大镜子,参观者的尊容尽在里面。它实际上是在告诉参观者:最危险的动物是人类!我国有些从事环境教育的老师在看了这个小木屋后用“震撼人心,令人永生难忘”来形容自己的感受。
  世界上最危险的动物是人类!这绝不是危言耸听!我们惟一的地球家园已是遍体鳞伤:土地荒漠化不断扩展,污水横流,加剧了水资源的短缺,大气污染使我们看不到蓝天,呼吸不到新鲜、洁净的空气,地球物种灭绝的规模和速度前所未有。总之,生态环境恶化已是不争的事实,保护环境,实现“可持续发展”成为当今世界的时代潮流。尽管国家提出了“创建节约型社会”、“保护环境,从我做起”等一系列口号,但我国目前国民的环境意识淡薄,尚未能对环境状况作出相应的警觉。环境保护,教育为本,环保教育要从娃娃抓起。作为一名基础教育工作者,对小学生进行环境保护教育责无旁贷。

一、利用资料了解环保现状。

     要进行环境保护教育,首先要让学生了解人类生存环境的现状,知道环境保护的重要性和迫切性,才能从心理上产生环保意识。

针对学生的年龄特点,我们要变枯燥乏味的环境保护知识为直观形象,使学生乐意接受。组织学生观赏录像、图片不乏为行之有效的好方法之一。 我们可以搜集一些人类破坏环境的图片,如工厂的烟囱冒黑烟、小河面上浮满垃圾、被砍伐的森林等,告诉学生人类赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏,森林资源日益减少,土壤的过分流失沙化……给人类带来了许多灾难。我们还可以借助网络,让学生自己上网搜集人类破坏环境的图片、文字资料等。学生对自己寻找到的资料往往更加相信,印象更加深刻。教师还可以结合图片、录像等分发一些资料让学生阅读,从中了解环保知识及其重要性。如:一节一号电池烂在地里,能使1平方米的土壤永久失去利用价值;一粒纽扣电池可使600吨水受到污染,相当于一个人一生的饮水量。世界上每分钟损失耕地40万平方米,每年损失耕地21万平方千米;每分钟有4.8万吨泥沙流入大海,每年流入大海泥沙252亿吨,每分钟有85吨污水排入江河湖海,每分钟有28人死于环境污染。让学生从这些触目惊心的资料中产生“保护环境刻不容缓”这样的意识。

二、利用课堂开展环保教育。

课堂是教育的阵地,我们应该充分利用这个阵地,在学科教学中对学生渗透环境保护意识。晨会课、班队课、思想品德课以及我们的语文、数学等课上都可以利用教材进行环境保护教育。

综观我们的语文课本,有许多课文是与环保密切相连的。像《家》、《植物妈妈有办法》、《云雀的心愿》、《沙漠中的绿洲》、《特殊的葬礼》等不少课文都是环境教育的好教材,通过教学自然地渗透环境教育,让学生在思想上树立环保意识,在行为上保护大自然,在生活中自觉成为环境保护的参与者。就以《特殊的葬礼》为例,充分利用教材,挖掘环保教育素材,知道这个葬礼特殊在什么地方,为什么会有这样特殊的葬礼,这样的葬礼其意义何在,通过学生的品读感悟,使学生了解到我们的地球的环境现状,从而敲醒他们环保的警钟。

三、利用活动培养责任意识。

好动是孩子的天性,学生在活动中最容易接受知识受到教育,因此丰富多彩的活动也是让学生进一步明确环保重要性迫切性的有效手段之一。如:开展“小小废电池,环境大问题”的活动,在全校举办“废电池的危害”资料展,让学生在意识到废电池危害的同时产生为废旧电池安个家的想法,并在全校提出倡议,让每一位同学都参与到回收废电池的活动中,还可与当地环保局取得联系,在环保部门的协助下完成回收的任务。让学生自编以“保护环境”为主体的手抄报。学生可以自己搜集并整理一些人类保护环境、破坏环境的做法、故事等,可以自己创作抨击人类破坏环境的行为、展望环境治理光明前景的文章、漫画等。学生在搜集资料、写文画图的过程中,心灵会受到震撼。当孩子们将自己的手抄报展示出来时,在相互交流的过程中,他们学到的环境知识将得到扩展、补充,环保意识得到增强。在组织学生踏青、野炊的过程中,我们更加可以实地进行环保教育,要求孩子不要乱扔垃圾、不要践踏草地等。如野餐过程中,引导学生注意如何寻找野餐的地点、如何处理垃圾等;在郊游踏青过程中,教育学生如何维护环境的整洁,不随意攀折花木,不乱扔垃圾等。写环保征文、抵制“白色垃圾”、开展节水活动,“我是环保小卫士”,“认领一颗树”等活动,能使孩子们的社会责任感得到进一步强化。他们对家人、亲戚、同学的宣传和自身的行动还能产生一定的社会影响,使“环境保护”这一话题得到更多人的关注与重视。

总之,让学生走出课堂,参与各种环保教育活动,使他们以浓厚的兴趣投身到环保活动中去,在活动中增长知识,培养能力,增长责任意识。

我们要让每一个人都认识到,保护环境与资源和我们息息相关,保护环境不仅是关乎子孙后代的千秋大业,而且已经直接关系到人类社会今天的生存!相信,只要我们从自己做起,从教育孩子做起,从小事做起,大家共同努力,持之以恒,就一定能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天。

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